Youtuber

今やYoutuberを称する人はずいぶん多くなりました。文楽の人でも鶴澤清介さんや豊竹藤太夫さんらがYoutubeで活動されています。
特にここ数年のウイルス騒動でオンラインでの自己表現が盛んになり、芸術の方面のみならず、さまざまな分野の人が参入しているように思われます。
最近、うちの長男（数学教師）も始めたらしいのですが、それは教え子のためのものだそうです。何しろ記号や数字ばかり出てきますので、私などが見ても何のことかわかりませんけどね。
公務員ですので、お金もうけをするのはいけないだろうと思いますが、趣味として使うのであれば大丈夫でしょうし、まして教育の一環として無償でおこなっていることですから非難されるいわれはありません。ためしに覗いてみたのですが、実に

　　　　整然とした板書

をしていて、いつの間にこんなことができるようになったのだろうと驚きます。本人曰く、「自慢になるけど、生徒からもわかりやすいといわれている」とのことでした。親がいいかげんでも子は育つのですね。数学というのはとかく難解なイメージがあって、特に文系の生徒からは嫌われやすい科目だと思います。だからこそわかりやすく、こういう形で何度でも観ることのできるやりかたは効果がありそうに思います。私は、高校時代の数学はひどい成績で、それでも受験のためだからというので、ただ過去の入試問題を解いていくだけのほんとうにおもしろくない授業を受けたものでした。もちろん、得意な人にとってはたまらなくおもしろいのでしょうけどね。あのときYoutubeがあって、Youtuberの先生がいてくれたらもう少しできたのかな、あまり変わらないのかな、と今ごろになって思っています。
今後は、もし余裕があったら

　　　　「社会人のための数学再入門

なんてやってみたら？」と言っているのですが、「考えておく」というだけでした。ところで、そんな兄の姿を観た娘が私に「同じようにやってみたらどうか」と言いうのです。つまり私にもYoutuberになれと勧めているのです。
まったく思いもよらないことを言い出しましたのでびっくりしたのですが、私に何ができるかな、とふと考えてみたのです。
おとなの『源氏物語』
写本で『伊勢物語』
浄瑠璃の文字が読める
日本語の魅力とおもしろさ
う～ん、あまりおもしろくなさそうだな。閲覧者は１日に２～３人で、サムダウンのマークをクリックする人が続出、なんてことになるかな。
しかし、もしまだいくらかでも命永らえることができるなら、ここまで生かせてもらった今生への恩返しとしてこういう活動をするのもいいかもしれないな、と思わないでもないのです。


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