文楽と聴覚障害に生きる

短い夏休みでした。
昨日帰宅して、今日からまた出勤します。
前期の成績処理の締切が今日なのです。
今は成績も手書きではなく

　　　　パソコンで入力

していきます。
しかし、科目によっては多人数ですので誤りがありはしないかとかなりヒヤヒヤしています。
１５０人近い科目は特に気をつけないと大間違いにつながる可能性があります。
結局は入力したデータをプリントアウトして一人一人控えの成績表と照合して間違いがないか確認することになります。
誤りがなければ登録し、さらにプリントアウトして印鑑を押して紙でも提出するのです。
やはり

　　　　印鑑がないとダメ

なんですかね・・・。


　↑応援よろしく！

成績は１００点満点ですが、私のような科目の場合、試験して○×をつけてきっちり点数を出すという形ではありませんので、かなりおおざっぱな付けかたになります。

点数の厳しい人、甘い人、ざまざまだと思うのですが、私は普通だろうと思います。

　　　　めったに落とさない

という意味では甘いでしょうし、秀も優も良も可もまんべんなく（？）つけるという意味では厳しいかもしれません。
落とさないとは言いましたが、

　　　　警告（個人的補講もあり）　→　追加レポート

によってなんとか通すという場合はあります。
そういう私ですが、

　　　　文楽評

については甘いのか辛いのか自分ではなんともわかりません。
これは私が指導するわけではありませんから、甘い・辛いというより感動できたか・できなかったかを正直に書くというのが私のスタイルだと思っているのです。

「優良可」の上に「秀」があるのですね！　すごい…

秀ください！笑
今なら間に合います！笑

そうですね。
昔はなかったのですが、最近は９０点以上が「秀」になっています。めったにいませんけどね、こういう点数の学生は。
何度も見直して、ようやく出来上がりました！

あ、もう成績出しちゃった。
一瞬遅かったなぁ。

採点と成績をつけるのが一番気を使いますね。今頃ほっとされていると思います。
私は試験実施からなるべく早くに成績をつけ終わるようにしています。幸い１００人を超えるクラスを担当したことはありませんが、その一週間ぐらいは本当に疲れます。

実は私も７月中に９９％の採点を終えていました。
残るはぼんやりしていてレポートを忘れている学生への催促や出席の少ない学生への個人的な補講などで、結局仕事が終わったのが昨日ということになったわけです。
残念ながらかなりの人数に「不可」をつけてしまいました。学生はどう思っているのか分かりませんが、こちらとしてはそんな成績は一人もつけたくないのですけどね。